„Diese psychischen Probleme sind sehr ernst“: Élisabeth Borne fordert, „die psychische Gesundheit junger Menschen ernst zu nehmen“

„Gewalt an Schulen ist inakzeptabel.“ Die Ministerin für nationale Bildung, Élisabeth Borne , verkündete am Sonntag, dem 25. Mai, auf BFMTV ihren Wunsch, „gegen alle Formen der Gewalt“ an Schulen zu kämpfen. Der Minister nannte insbesondere Schikanen und die Einführung von Stichwaffen in Einrichtungen.

Auch den Vorfall, bei dem Schüler einer Highschool in Essonne am Donnerstag eine Tür einwarfen und dabei einen Lehrer verletzten, bezeichnete sie als „äußerst schwerwiegend“. Die von der Staatsanwaltschaft Evry wegen schwerer Körperverletzung eingeleiteten Ermittlungen müssen klären, warum die Schüler dies taten und ob ihnen bewusst war, dass ihnen Lehrer unterstellt waren.

Als mögliche Erklärung für den „Anstieg der Gewalt“ unter jungen Menschen nannte Élisabeth Borne auch ein „psychisches Gesundheitsproblem, das ebenfalls angegangen werden muss“. Sie nannte als Beispiel die „Tragödie von Nantes“, bei der im April ein Teenager einen anderen Gymnasiasten tötete und anschließend in die Psychiatrie eingeliefert wurde.

„Diese psychologischen und psychiatrischen Probleme sind bei jungen Menschen sehr gravierend“, erklärte der Minister und räumte ein, dass wir bei diesen „Problemen der psychischen Gesundheit“ „weiter gehen“ müssten.

Mitte Mai kündigte Élisabeth Borne ihre Absicht an, die Gesundheit und das Wohlbefinden an Schulen zu verbessern, wobei der Schwerpunkt auf einem besseren Umgang mit der psychischen Belastung der Schüler liegen sollte . Die Bildungsministerin kündigte auf der Schulgesundheitskonferenz an, dass ab Beginn des Schuljahres 2026 alle sechsjährigen Schüler von einer „individuellen Analyse ihrer Gesundheitssituation“ profitieren müssten. Heute werden nur noch 20 % der Schülerinnen und Schüler dieses Alters einer ärztlichen Untersuchung unterzogen.

Eine weitere Maßnahme: Ab Juni 2025 können schutzbedürftige Studierende von einem „Fast-Track“-System profitieren, um vorrangigen Zugang zu medizinisch-psychologischen Zentren zu erhalten. Jede Mittel- und Oberschule muss bis zum Ende des Jahres ein Protokoll zur psychischen Gesundheit einführen, um die psychische Belastung der Schüler besser erkennen und behandeln zu können.

Die Gewerkschaften Snics-FSU (Krankenpfleger), Snuas-FP FSU (Sozialarbeiter), Snes-FSU (Gewerkschaft der Sekundarschullehrer) und FSU-Snuipp (Grundschulbildung) bedauerten die „engen Maßnahmen“ und „unangemessenen Reaktionen“.

„Die vorgestellten Projekte sind eher eine Verschleierung als ein echtes Ziel“, fügten sie in einer Pressemitteilung hinzu und forderten „eine Kursänderung dieser Reform“ durch „zusätzliche Personalressourcen“ und eine „Neubewertung des gesamten Personals“.

Auch die CFDT Education war der Ansicht, dass diese Maßnahmen „weit davon entfernt sind, den Erwartungen der Mitarbeiter und den Herausforderungen gerecht zu werden“. Es sei „eine große Enttäuschung“, sagte Generalsekretärin Catherine Nave-Bekhti gegenüber AFP.

Mehrere Zahlen haben in den letzten Jahren eine alarmierende Situation im Hinblick auf die psychische Gesundheit junger Menschen aufgezeigt. Eine von Public Health France durchgeführte Studie zeigte, dass im Jahr 2021 ein Fünftel der 18- bis 24-Jährigen eine depressive Episode erlebt hatte – ein noch nie dagewesenes Ausmaß.

Seitdem hat die EnCLASS 2022 Adolescent Well-being Survey gezeigt, dass 14 % der Mittelschüler und 15 % der Oberschüler einem „erheblichen Risiko einer Depression“ ausgesetzt sind. Ein Viertel der High-School-Schüler (24%) gab an, in den letzten 12 Monaten Selbstmordgedanken gehabt zu haben, wobei Mädchen deutlich häufiger betroffen waren als Jungen (31% gegenüber 17%).